METODOLOGIA DE ENSINO PARA LÍNGUA PORTUGUESA

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SÓCIO-INTERACIONISMO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA LÍNGUA MATERNA.

COMO TRABALHAR A ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA?

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LIXO OU LUXO: NARRATIVAS

Iniciado por clayton marcelo barone. Última resposta de Claudia Coelho 25 Fev, 2011. 1 Resposta

Boa noite  Peço desculpa a todos, pois estive ausente do nosso grupo. Estou escrevendo um artigo para pós-graduação( Portfólio no ensino superior). Porém, coloquei o primeiro material interessante que vocês podem utilizar. É um plano de ação na…Continuar

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Comentário de clayton marcelo barone em 27 junho 2013 às 20:41

Boa noite

      Pessoal!!!!!!   vou compartilhar com vocês nas férias várias ideias sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua portuguesa. Para tanto, vai ocorrer em todas semanas do próximo mês.

um abraço

Comentário de clayton marcelo barone em 19 novembro 2012 às 21:41

Bom dia

  Oi pessoal!!!! Quero postar uma reportagem criticando o socio-interacionismo. Eu achei uma afenso, pois eu uso e muito estas teorias pedagógicas.

http://veja.abril.com.br/120510/salto-no-escuro-p-118.shtml

Comentário de Deisy Chagas Machado em 19 março 2012 às 15:03

Costumo fazer um levantamento com perguntas e listas simples para saber o que os alunos conhecem sobre o país do idioma que vão estudar, isto na primeira aula, porque meus alunos sao argentinos e o entendimento do idioma e mais fácil.

Algumas atividades para descobrir o conhecimento prévio.

1- Vamos descobrir o que vocês sabem sobre este país?

Escreva no seu caderno uma palavra, que para você representa o Brasil.

Esta atividade é realizada em español, porque o aluno tem que explicar o motivo da escolha.

2-Em forma de entrevista.

Com o mapa do Brasil nas mãos, pergunto ao alunos:

Aguém aqui já foi ao Brasil?

Em que lugar?

O que mais gostou ou nao gostou?

O que achou diferente do seu país?

Qual a comida que gostou?

Caso o aluno nao tenha ido ao Brasil eu pergunto:

Aonde gostaria de ir e porquê?

Perguntas e perguntas.

3-Podemos fazer listas.

Quais sao as  palavras que  vocês sabem falar em português?

Em pares façam uma lista.

(Adoram as palavras saudade e esquisita)

Esta atividade faz com que o aluno compartilhe seu conhecimento com o outro.

Quais sao as músicas e cantores que vocês gostam?

Normalmente esta pergunta surge quando trabalho com música. Entao fazemos um lista de música no quadro e os alinos começam a trocar música por email.

Uma atividade puxa a outra, acho que aí eu tenho muitas informações sobre o conhecimento prévio cultural dos alunos sobre o idioma a ser ensinado.

Obrigada por compatilhar seu conhecimento.

Comentário de clayton marcelo barone em 17 março 2012 às 9:14

Bom dia!!!!

      Gostaria de propor questionamentos neste espaço sobre metodologias.  

       Podemos iniciar os nossos estudos na área da psicologia educacional, com o seguinte questionamento:

      a) O educando de LPE no processo de configuração linguística necessita aprender a fazer descobertas. Promover o conhecimento prévio do educando, ou seja, utilizar sempre os aspectos culturais que o educando carrega e sempre inter-relacionar com a cultura brasileira. Sendo assim, como podemos trabalhar o conhecimento prévios?

Comentário de Andréia Ianguas Bovolenta em 14 dezembro 2011 às 10:07

Adorei....

Comentário de clayton marcelo barone em 14 dezembro 2011 às 8:36

BUENOS DÍAS

   Segue um site maravilhoso sobre aprendizagem colaborativa:

         http://educhange.biz/

            

Comentário de clayton marcelo barone em 14 dezembro 2011 às 8:18

buenos días

             Segue o endereço de um vídeo sobre a APRENDIZAGEM COLABORATIVA.

 http://www.youtube.com/watch?v=NjJGSMJQ91U

       Como utilizar o processo de ensino e aprendizagem por meio da APRENDIZAGEM COLABORATIVAS?

Comentário de clayton marcelo barone em 1 novembro 2011 às 13:26

bom tarde!!!

 

     Estou feliz com a grande procura que ocorreu neste grupo. agora toda semana vou colocar dicar e reflexões sobre o processo de aprendizado. Para tanto, iniciaremos nossa reflexões com estes materiais abaixo. Portanto, como podemos utilizar a metodologia socio-interacionista em nossas aulas de Língua Portuguesa?

 

http://www.youtube.com/watch?v=YJla-2t-HRY&feature=related

 

 

 

Comentário de fpaula soares maia em 2 fevereiro 2011 às 13:18

         Uau!!!

         Está ótimo este site da Revista de Linguística Aplicada, Ricardo!!!

 

Comentário de Ricardo Cesar Pereira em 2 fevereiro 2011 às 12:10

Caso não conheçam o site abaixo vale a pena dar uma olhadinha:

http://www.letras.ufmg.br/rbla/numerospublicados.html

 

 

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