Página de Susanna Florissi, Editora

Olá Susanna, muito obrigada. 

Olá Susana!

Desculpe a demora em te responder... Sou carioca e moro no Rio, formado em Letras, com habilitação em língua portuguesa. Leciono PLE para estrangeiros residentes ou de passagem pelo Rio.

Vou acompanhar mais de perto a comunidade para poder crescer e trocar informações sobre PLE.
Abraços! 

Bom dia susana,

Obrigada pelas boas vindas! Meu nome é Carolina, sou Mineira mas atualmente estou morando na Argentina (Córdoba - Capital). Comecei um curso de PLE na UNC (Universidad Nacional de Córdoba) ontem e vou começar a dar aulas... Sou iniciante! Gostei muito da página. Acredito que poderei trocar muitas informações e experiências aqui. 

Até logo!

Bom dia Susanna,

Muito obrigada pelas boas vindas! Meu nome é Lilian, sou colombiana e moro em Bogotá. Estudei jornalismo e comunicação social no Brasil e Relações Internacionais na Colômbia, sou tradutora juramentada, na Colômbia e também me preparei como professora e dou aula de portugues e espanhol para estrangeiros, no Ibraco (instituto de cultura Brasil Colômbia) e particular. Morei muitos anos no Brasil.

Ouvi falar muito de você na Feira do livro (no evento da XXV Feira Internacional do Livro de Bogotá de 18 de abril a 01 de maio de 2012), eu estava trabalhando com a câmara do livro, com a Cinthia, mas só que dando apoio ao pessoal da Biblioteca nacional brasileira, especificamente com os autores, escritores e a Dona Guiomar. Quando podia passava para cumprimentar os meninos, que estavam tomando conta da televisão, no pavilhão brasileiro) e que apresentavam os livros de Bem-vindo e Tudo Bem?., e foram eles (o Diego, a Paola, a Carolina), que me falaram maravilhas de você.  Eu já trabalhei com os livros, principalmente o Bem-vindo, mas, aproveito para te perguntar, os livros de “Tudo Bem?” tem um gabarito dos exercícios ou livro do professor ou respostas dos exercícios, impresso ou on line que possa imprimir?.

Mudando de assunto, estou querendo ir ao Brasil pela metade do ano, mas quero juntar o útil com o agradável, ou seja, tirar umas férias e ao mesmo tempo ver a possibilidade de dar uma reciclagem, fazendo algum curso, oficina ou similar para professores e ou tradutores. Você poderia me orientar onde posso pesquisar isso? Ou tal vez seja com vocês mesmo?

Em fim, desculpa estar “falando” tanto, é que fiquei super emocionada quando vi que foi você quem me mandou a mensagem, justamente uma das pessoas que teria gostado muito conhecer pessoalmente,

Grande e cálido abraço desde Bogotá e fico à disposição caso precise de alguma coisa por aqui,

Bjs!

Lilian

Baseando-se na minha experiência de ensinar língua portuguesa nas duas variantes na Espanha, os dados que consegui e pretendo mostrar em relação aos hispanofalantes e a aprendizagem da língua portuguesa são:

1. Muitos alunos têm dificuldade em conseguir pronunciar algumas consoantes vozeadas, mesmo estando em níveis intermediários da língua. As consoantes fricativas alveolares sonoras (vozeadas)  “z” e “s” , exemplo: “casa” ou “zebra”, constituem as grandes “vilãs” quando tem de pronunciar seja no início de palavra ou junto a vogais. Compreende pois, uma dificuldade que sempre deve ser praticada através de leitura e muita prática oral com exercícios fonéticos, mostrando a diferença entre essas mesmas consoantes na língua espanhola e na língua portuguesa.  E com frequência, caso a língua portuguesa não forme parte do dia a dia do aluno, a dificuldade passará a ser permanente, encontrando-se num processo de início de fossilização. Numa análise percentual, poderia dizer que, no caso dos meus alunos, apenas um 50%, numa média de 10 alunos, conseguem chegar ao nível intermediário e realizar corretamente a pronúncia destas consoantes vozeadas.  Isto também pude verificar com alunos que vieram de outras escolas de línguas, algumas oficiais de estudo lusófono ou que estudam a língua portuguesa numa universidade espanhola.

1. Outro dado que acrescento a esta minha relação é a dificuldade entre os muitos conteúdos gramaticais existentes nos diversos níveis, mas nenhum constitui tão complicado para o aluno como as regras da acentuação das palavras. Os hispanofalantes, e são quase maioria no meu caso, dizem que o assunto mais difícil que é tratado na sala de aula é a acentuação gráfica das palavras. Talvez, o problema esteja na questão dos acentos gráficos: agudo ou circunflexo, que dá esta abertura ou não à palavra, ou talvez esteja na forma de tratar o assunto, visto que há muitas regras que mesmo sendo transmitidas de forma divertida, comunicativa, resumindo conteúdo mais técnico e indo diretamente ao “foco” e tratando o assunto com exemplos atuais, próprios do nível básico, representa um tema amplo e complexo dentro da totalidade de assuntos variados e ante outros assuntos até mais elaborados como em etapas mais avançadas. O aluno que começa e chega a estágios avançados comenta que nem a regência verbal nem a  flexão do infinitivo ou a concordância verbo-sujeito, são tão difíceis como a acentuação gráfica das palavras. É bom salientar que este assunto faz parte dos primeiros conteúdos aprendidos no primeiro nível (inicial), assim que os alunos recebem uma quantidade de informação que tem de assimilar e ficar sólido, para o resto das etapas seguintes, portanto, a responsabilidade tanto do professor quanto do aluno em “entender” e “fazer entender” este conteúdo é importante porque a partir daí, ele sempre necessitará acentuar as palavras e consequentemente, fazê-las corretamente.

Realização e edição: Cláudia Coelho (Galícia/Galiza- Espanha)

Olá Susanna,

Gostaria de mandar-lhes uma brevíssima análise acerca dos alunos espanhóis para a vossa feira na Colômbia, como faço?

Um abraço,

olá a todos, eu sou professora peruana, minha familia mora no Brasil mas por encuanto estou morando no Peru , eu viaje pra fazer trabalhos (aulas) com pessoas carentes mas agora tó passando por um grande problema , a editora SBS acordó com a gente dar o livro do maestro pra dar aulas mas nao sei cuando acontecera isso, até agora eu nao tem resposta e eu presiso de material pra minhas aulas e estraia muito grata si vocês facilitarian material pra a gente compartlhar com meus alunos, estou divulgando o idioma português no meu pais inicailizando com pessoas carentes (e meu trabalho)

Agradesco demais pela sua ajuda e fico muito feliz porque eu sei que todo dara certo

Fiquem con Deus

Pd.si alguem desejaria praticar seu espanhol ou ingles eu tou disponivel nos -agendamos y todo bem tá

Oi Susana si vocè fala com a gente sobre como posso fazer para aceder a  'Bem-Vindo! A Língua Portuguesa no Mundo da Comunicação' em sua versão digital e interativa; nos ficariamos muito gratos, 

meu e-mail é patriciamorillas2002@hotmail.com

obrigada!

Olá Susana